论教师创造性的激励策略

• 作者: 彭明芳
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 激励策略 教师 管理心理学 培养创新人才 心理过程 工作热情 哈佛大学 生命价值
• 年，卷（期）: 2007,（11X）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

管理心理学认为，激励是激发人的动机的心理过程。适度而有效的激励可以提高人的工作热情，激发人的创造性和主动性。正如哈佛大学的詹姆斯教授提出的，如果没有激励．一个人的能力仅能发挥20％-30％．如果加以激励，则可发挥到80％-90％。有鉴于此。笔者认为，激励是激发和调动教师创造性的一种最好策略。激励教师创造性，不仅有助于教师成功地完成培养创新人才的任务．而且有助于教师充分地体现自身的生命价值，增进和维护心理健康。本文拟就教师创造性的激励策略问题作粗浅的讨论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭明芳		31	77	5.0	7.0