浅谈英语听说能力培养与课堂教学模式

• 作者: 吕娜
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 听说 教学 问题 办法
• 年，卷（期）: 2007,（17）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 2119-2120
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 1590字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2007.17.044

摘要

本文通过问卷方式归纳与分析目前影响听说教学中听与说的主要因素与问题,提出解决这些问题的建议和办法,希望对实际听说课堂教学有所启示和帮助,提高学生的听说能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕娜	齐齐哈尔大学外语学院	21	46	4.0	6.0