提高大学英语阅读教学效率的思考

• 作者: 张三香
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语阅读 教学效率 英语阅读教学 语言输入 外语学习 语言接触 获取信息 大学生
• 年，卷（期）: 2007,（12S）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语言学学习理论告诉我们，语言的输出依赖于大容量的语言输入。阅读是语言输入的一个重要途径。大容量的语言输入对于外语学习尤其重要，这就意味着外语学习需要尽可能多的语言接触。而语言接触真正成为语言输出又需要课堂教学的正确处理，因此，英语阅读教学意义重大。英语阅读教学的目的在于通过大量阅读扩大学生的词汇量，使学生掌握阅读技巧、提高学生阅读速度，培养学生通过阅读获取信息的能力，最终达到运用阅读获得的信息进行交流的目的。这就要求教师在教学中引导学生为运用而阅读，而不是为阅读而阅读。笔者就目前大学英语阅读教学中存在的问题进行了调查，并提出了相应的解决对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张三香		4	38	1.0	4.0