广义知识教学过程模型对中专病理学教学的指导

• 作者: 荣爱珍
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 广义知识教学过程模型 病理学 教学
• 年，卷（期）: 2007,（23）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 5330字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.23.044

摘要

广义知识教学过程模型是一个分6步3阶段的教学模型,对所有学科陈述性及程序性知识的教学都有重要的指导意义.通过分析该模型指导中专病理学教学时各阶段每一步的理论和方法,使其对中专病理学教学产生具体的指导作用.从而提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荣爱珍		2	1	1.0	1.0