非经典PBL教学法在病理学中的教学效果

• 作者: 朱晓毅
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 非经典PBL教学法 病理学 教学法 教学效果
• 年，卷（期）: 2007,（14）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 1757字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.14.065

摘要

目的 探讨非经典PBL教学法的病理学教学效果.方法 高职护理7班运用非经典PBL教学法,高职护理8班运用传统讲授式教学法,分别从期末考试成绩和问卷调查结果2个方面说明此教学法的教学效果.结果 高职护理7班50人期末考试成绩及格率达到98%,80分以上者占总人数的62%,非经典PBL教学法提高了学生的学习兴趣、自学能力、自我表达能力、人际沟通能力,为临床课学习和临床实习以及将来从事临床工作奠定了坚实的基础.结论 非经典PBL教学法适用(手)病理学和其他医学学科的教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱晓毅		7	11	2.0	3.0