i+1牵手大学英语听力教学

• 作者: 康乐
• 来源期刊: 科技信息（学术版）
• 学科: 文学
• 关键词: 问题及现状 i+1 障碍 对策
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 基础理论研讨
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: H3
• 字数: 2247字
• 语种: 中文

摘要

听力教学是我国高等院校外语教学的一大难点,听力水平的提高与很多因素息息相关,既有主观因素也有客观因素.因此,根据克拉申第二语言习得的i+1输入理论,针对教学大纲的要求,从教学实践出发,就如何对大学生的听力水平稳步、全面提高提出了对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康乐	苏州大学教育学院	1	1	1.0	1.0