关于学龄听障儿童听觉言语康复训练的思考

• 作者: 章华英
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 学龄听障儿童 听觉语言康复训练
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G762.2
• 字数: 2615字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2008.04.013

摘要

基于家庭的经济状况和家长的文化程度及对残疾子女的重视程度等原因,欠发达地区听障儿童的入学往往偏迟.如何对这些有一定残余听力却错过语言发展关键期的学龄听障儿童进行科学、系统、有效的听觉言语康复训练,使他们更快、更好地发展语言,值得广大特教工作者深思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章华英		14	6	1.0	2.0