论新时期教师的专业成长

• 作者: 安琪
• 来源期刊: 甘肃科技
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 专业化 专业成长
• 年，卷（期）: 2008,（19）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 185-187
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 字数: 3454字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-0952.2008.19.077

摘要

随着中国现代教育的发展和教育改革的深入进行,教师专业化的声浪一浪高过一浪,教师专业成长的呼声也一波紧随一波.尽管教师专业发展为千百年来的教育及自科学教育学诞生以来的教育学普遍关注,但是,在新时期,更有必要继续对教师的专业发展这个老话题进行深度探讨,否则就不足以攻克和应对教师教育及当下中国的学校教育所面临的诸如教育性的缺失和社会异化等,种种致命病因.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安琪	天水师范学院继续教育学院	1	1	1.0	1.0