阅读教学对写作影响的实验研究

• 作者: 蔡小丽
• 来源期刊: 广东水利电力职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 写作 影响
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育理论与教学研究
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4912字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2841.2008.01.008

摘要

英语阅读与写作是相辅相成,紧密联系的.阅读是写作的基础,它是学生扩大视野、获取语言知识、收集写作素材的重要源泉,而写作能促进阅读质量的提高.鉴于目前大学英语阅读教学中读与写分离的情况,借鉴阅读和写作的相关理论知识,用实验研究的方法,试图证明读与写结合的阅读教学方法对写作能力的影响和作用.实验证明.有效的阅读教学对写作能力的提高有积极的影响和作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡小丽		6	30	3.0	5.0