略论教师的专业自主成长

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 自主成长型教师 教师专业化发展 老教师 教师发展 优秀教师 教师专业发展 专业化成长
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G451.1
• 语种: 中文

摘要

教师专业化成长是近年来教育学术界讨论的热点问题之一.学者们对教师专业化的内涵、发展阶段、实施途径等问题展开了广泛的探讨.随着新一轮课程改革的深入,人们越来越清楚地认识到,教师的专业化发展必须逐步从外控走向自主,从制度保障走向观念自觉.教师专业化发展必须成为教师职业生涯的内在需求,因此,教师的专业自主成长成为教师专业化发展的必然选择.