从"重点班"和"普通班"的划分看教育公平问题

• 作者: 鲁淼
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 重点班 实验班 教育公平 剖析
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 聚焦问题
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G52
• 字数: 1940字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2008.02.002

摘要

我国新的义务教育法明令禁止分"重点班"和普通班,但当前, "重点班"和"实验班"却在一些中小学校,尤其在一些重点中小学校越演越烈.它助长了教育机会的不平等,倾斜了教育资源的配置.本文利用教育社会学的观点阐述和剖析这一社会问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁淼	广西师范大学教育科学学院	5	8	2.0	2.0