试析历史课堂探究教学的方法步骤

• 作者: 陈志刚
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课堂 探究教学 引导学生 自主学习 探究性教学 创造性思维 探究式教学 合作讨论
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 81-85
• 页数: 5页
• 分类号: G633.51

摘要

历史探究性教学是指在教师的指导和帮助下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，学生围绕一定的历史问题、文本或材料，自主寻求答案、意义、理解的活动或过程。探究式教学特别强调学生的创造性思维，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，力图通过自我探究方式引导学生学会学习和掌握科学方法，为终身学习和工作奠定基础。历史教学在某种角度上就是历史探究教学。如何在历史课堂上开展历史探究，至今尚未有一个统一的模式。就具体操作而言，笔者提出下列管见，欢迎大家批评指正。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志刚	温州大学人文学院	29	53	4.0	7.0