论在E-learning教学中建构主义理论的教学观与教师观

• 作者: 彭元玲
• 来源期刊: 湖南环境生物职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义理论 教学观 教师观 E-learning
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 教育科学
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 5608字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6361.2008.01.018

摘要

科学技术飞速发展促进了教育技术的发展,E-learning 的出现与广泛应用,对传统教学方式产生了革命性的影响,教师受到了前所未有的挑战.教师的教学念、教师观、知识结构、教学行为都必须来一个彻底的转变,通过文献研究和行为研究,证明建构主义理论的教学观与教师观能够有效地指导E-learning英语教学.参9.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭元玲	湖南环境生物职业技术学院商务外语系	11	68	4.0	8.0