浅析课堂教学中大学生思想道德的培养——基于人本主义心理学的视角

• 作者: 梁庆婷 陈伟
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 人本主义 课堂教学 思想道德
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 29-31,34
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 字数: 4687字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7508.2008.05.008

摘要

人本主义心理学以人为核心,其教育思想则以学生为中心,鼓励学生积极主动发展自己的潜能.在"以人为本"的社会环境里,当前高校教育改革在强调工具理性的同时,不能忽视课堂教学中大学生思想道德的培养,并且要从行为主导、行为主体、行为保障等方面使其得以实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁庆婷		28	65	5.0	7.0
2	陈伟		14	35	3.0	5.0