从生态学视角审视新课程背景下的课堂教学

• 作者: 王凤产
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 生态学 新课程 课堂教学
• 年，卷（期）: zjjykx_2008,（3）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G424.74

摘要

生态学为研究教育及其现象提供了新视角和方法。在论述生态学的相关规律与课堂教学的基础上，分析了新课程背景下课堂教学应具有的基本特征：动态——平衡性；生成性；可持续性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凤产	河南师范大学学报编辑部	50	129	7.0	10.0