用"广义知识教学过程模型"指导中学数学教学

• 作者: 严振君
• 来源期刊: 数学教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学数学教学 广义知识教学过程模型 新知识的习得 知识的巩固和转化 知识的迁移和应用
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 高教园地与研究生论坛
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6
• 字数: 5173字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-0452.2008.10.024

摘要

"广义知识教学过程模型"又可称为"学习与教学的一般过程模型",可概括为"六步三阶段二分支教学".本文通过对该模型分步骤、分阶段的理论和方法上的探讨,希望有助于中学的数学教学,提高课堂效率,改善教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严振君	苏州大学数学科学学院	1	0	0.0	0.0