“语言输入”与大学英语写作教学

• 作者: 徐先乔
• 来源期刊: 宁波城市职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 语言输入 习得 学习 可理解性 大学英语写作
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 72-76
• 页数: 5页
• 分类号: G623.31

摘要

就像其它任何一种二语习得理论一样，克拉申的语言输入理论不能够对二语习得做包罗万象的阐释。然而，它仍然是迄今为止，在语言输入与二语习得关系研究领域最为有影响、最为有贡献的理论。它的提出为语言输入研究提供了观察问题的视野，奠定了语言输入与二语习得关系研究的理论基础。对大学英语写作教学有着重大的指导意义

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐先乔	南通大学外国语学院	15	29	3.0	3.0