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摘要:
学习方式是学生在学习过程中,在态度和行为方式等方面表现出来的稳定的特点。《语文课程标准》指出:积极倡导自主、合作、探究的学习方式。并要求教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。这说明变革学习方式,对提高教学效率十分重要。
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文献信息
篇名 学习方式变一变 课堂教学更有效
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 学习方式 课堂教学 《语文课程标准》 学习过程 行为方式 教学内容 教学方法 评价方式
年,卷(期) hbjyb_2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
节点文献
学习方式
课堂教学
《语文课程标准》
学习过程
行为方式
教学内容
教学方法
评价方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
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