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摘要:
通过对"心理契约"内涵的诠释,分析了高校在绩效管理过程中重视"心理契约"的必要性,认为高校应通过注重教师的始业教育、关注教师的"期望值"、提高教师的满意度和强化教师的职业生涯规划等策略,构建基于心理契约的绩效管理体系.
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文献信息
篇名 基于心理契约的高校绩效管理策略
来源期刊 浙江理工大学学报 学科 教育
关键词 心理契约 绩效管理 构建策略
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目 高考研究
研究方向 页码范围 742-745
页数 4页 分类号 G451.2
字数 5305字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-3851.2008.06.023
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐木兴 浙江理工大学高教发展研究中心 30 160 8.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
心理契约
绩效管理
构建策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江理工大学学报(自然科学版)
双月刊
1673-3851
33-1338/TS
大16开
浙江省杭州市
1979
chi
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3013
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1
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