课例研究:教师专业发展的捷径

• 作者: 何亩文
• 来源期刊: 湖南教育（数学）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 教学思考
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 5154字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何亩文		32	8	1.0	2.0