生理学教学改革实践与效果评价

• 作者: 刘国辉 李建华 许继德 赵磊
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 生理学 教学改革 以问题为基础学习 主动性
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 41-42,102
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 4302字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2008.02.014

摘要

在生理学教学中,改革传统教学模式,引入以问题为基础的讨论式学习,以问题为线索指导学生课前自学,以学生为主体就问题展开课堂讨论,使学生逐步变被动学习为主动学习,帮助学生尽快适应大学的学习.结果 显示,此种教学方法在提高学生的学习兴趣、学习主动性、思维能力、自学能力、语言表达能力、与人合作能力等方面具有明显效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建华	广州医学院生理学教研室	48	388	11.0	16.0
2	许继德	广州医学院生理学教研室	42	348	13.0	16.0
3	刘国辉	广州医学院生理学教研室	21	129	6.0	10.0
4	赵磊	广州医学院生理学教研室	10	34	3.0	5.0