在生成过程中理解教材的编写意图——函数概念教学思考

• 作者: 薛红霞
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 函数概念 对应关系 理解教材 函数定义 引导学生 数学模型 内容与要求 实例 使用教材 集合对应
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2008,（12）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

对于函数概念,在课程标准的"内容与要求"中指出,要"通过丰富实例,进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型,在此基础上学习用集合与对应的语言来刻画函数,体会对应关系在刻画函数概念中的作用;了解构成函数的要素,……"在

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛红霞		137	120	5.0	9.0