专业化:国外学校心理教师发展的路径与目标

• 作者: 崔景贵
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 心理教师 专业化 发展
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 思想政治工作研究
• 页码范围: 74-79
• 页数: 6页
• 分类号: G444
• 字数: 9520字
• 语种: 中文

摘要

心理教师专业化发展是学校心理教育研究的重要课题.走向专业化是国外学校心理教师发展的路径,成为专家型教师是国外学校心理教师发展的目标.学习借鉴其有益的经验与做法,更加科学、有效地促进我国学校心理学事业和心理教师教育的健康发展,是当前我国学校心理教育与教师教育改革研究的一项重要课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔景贵	江苏技术师范学院心理教育研究所	84	824	15.0	25.0