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摘要:
目的:调查临床医学专业本科生对我校现行外科学过渡式双语教学模式的评价,分析该模式的优势及不足.方法:指定授课教员和教材,采取问卷调查方式了解学员对教材、教员和授课方式的要求,并在课后以理论知识考核的方法评价学员对所授课程的掌握程度.结果:多数学员赞同使用原版教材和全英文幻灯授课,希望课堂英文讲解的比例为25%-50%,理论考核发现学员对知识点的掌握程度较中文授课略有下降.结论:我们目前采取的分层次、多手段双语教学模式是可行的,使用原版教材有助于知识更新,但对学员可能会造成部分知识缺失.
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文献信息
篇名 "过渡式双语教学"中外科学授课模式的探索
来源期刊 中国高等医学教育 学科 教育
关键词 双语教学 授课模式 问卷调查
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 78-80
页数 3页 分类号 G642.0
字数 2612字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.03.037
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 景在平 第二军医大学第一临床医学院 306 1688 19.0 26.0
2 王志农 第二军医大学第一临床医学院 190 906 14.0 20.0
3 冯翔 第二军医大学第一临床医学院 77 452 12.0 15.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
双语教学
授课模式
问卷调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
月刊
1002-1701
33-1050/G4
16开
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
32-92
1987
chi
出版文献量(篇)
14138
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9
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