美国特殊教育师资问题及对我国的启示

• 作者: 昝飞 江琴娣
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 特殊教育教师 短缺
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 特殊教育师资研究
• 页码范围: 21-25,14
• 页数: 6页
• 分类号: G769
• 字数: 6109字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2008.11.004

摘要

特殊教育教师的质量是特殊儿童是否能够获得有效教育的关键和保证,因此特殊教育教师的专业化发展一直是特殊教育领域中的重要议题.本文从目前美国所面临的特殊教育教师短缺问题人手,对近十年来美国特殊教育教师研究方面的相关资料进行了分析,探讨了造成美国特殊教育教师缺失的三大主要原因:特殊儿童人数增加、特殊教育教师职前培养人数有限以及特殊教育教师的离职.在此基础上,对我国特殊教育教师的培养提出了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	昝飞	华东师范大学特殊教育学系	51	421	12.0	18.0
2	江琴娣	华东师范大学特殊教育学系	46	373	11.0	18.0