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《C程序设计》课程教学的思考
《C程序设计》课程教学的思考
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摘要：
文章首先指出了《C程序设计》课程在计算机专业课程中的重要地位，并仔细分析了当前在《C程序设计》课程教学过程中存在的若干问题．针对这些问题。笔者提出了一系列措施．在实际教学过程中取得了良好的效果。
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关于《C语言程序设计》课程教学的思考
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任务驱动
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文献信息
| 篇名 | 《C程序设计》课程教学的思考 | ||
| 来源期刊 | 内江职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | C程序设计 课程教学 理论 实践 | ||
| 年，卷（期） | njzyjsxyxb_2008,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 27-28 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G641 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
C程序设计
课程教学
理论
实践
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
内江职业技术学院学报
主办单位：
内江职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
四川省内江市东兴区汉安大道东延线
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
509
总下载数（次）
3
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