高职教师专业化及其实现

• 作者: 刘晓林
• 来源期刊: 湖南农业大学学报：社会科学版.素质教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教师 专业化 教师职业生涯
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

高职教师专业化自有其内涵，所应具备的能力结构不仅包括科学研究的能力、专业技术与实践能力，同时还包括专业知识教学的能力；高职教师专业化过程中，在政策导向、学校管理和教师自身等方面都存在问题。只有建立和完善相关制度，营造相关环境，通过教师自身努力才可以促进教师专业化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓林		30	40	3.0	4.0