实施有效对话 成就课堂精彩

• 作者: 施剑
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效对话 课堂 教学方式方法 数学课程改革 “对话”教学 对话教学 小学数学 教学理念
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

作为一种新的教学理念和教学方式方法，对话教学为我们当前正在进行的小学数学课程改革带来了新的气象。对话教学意味着教师、学生、文本在平等地位上。以文本言语为中介而展开的认知、情感、精神领域的多向交流。它的出现实现了师生对话、生生对话，学生的学习兴趣浓厚，思路清晰，主体地位得到充分体现，潜能得到最大开发，并时时进发出思维的火花。理性地审视当前小学数学“对话”教学的现状，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施剑		3	0	0.0	0.0