建立学习档案对语言学课程进行形成性评价的实验研究

• 作者: 何世潮 周海平 邓兆红
• 来源期刊: 安徽科技学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 学习档案 形成性评价 自主学习 反思能力
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 30-34
• 页数: 5页
• 分类号: H319.1
• 字数: 4641字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8772.2008.03.009

摘要

教育界已经开始呼吁利用学习档案对学习和教学进行形成性评价,培养学生自主学习能力和反思能力.在这一背景下,本研究选定安徽科技学院英语专业某班学生为受试者,研究在他们学习语言学的过程中,学习档案对其产生的影响.结果表明:学生的自主学习和反思学习意识大大增强;学习档案有力地督促了学生坚持规划和实施学习.多数学生对学习档案持认可态度.发现的问题有:尽管学生自主学习和反思学习的意识增强了,但还未来得及彻底转化为有效行动.有些学生未能充分理解这一形成性评价工具的目的和作用,影响了学习档案的效果.