大学英语多元互动教学法

• 作者: 封志华
• 来源期刊: 湖南冶金职业技术学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语教学 多元 互动
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 109-111,140
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 字数: 4491字
• 语种: 中文

摘要

传统的大学英语教学存在着重语言现象,轻信息获取;重语法细节,轻篇章整体;重知识灌输,轻能力培养的误区.纠正这种倾向的根本途径是倡导大学英语多元互动教学法,加强听、说、读、写、译的综合训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	封志华		6	0	0.0	0.0