走向学生生活的个性化习作

• 作者: 钟美蓉
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化习作 学生生活 《语文课程标准》 学生习作 内心情感 习作教学 引导学生 和谐发展
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

《语文课程标准》指出：学生习作要“写自己想说的话”，“写出自己对周围事物的认识和感想”。习作是学生对生活个性化的体验、思考与积累，是个体内心情感的真实流露。因而，教师要在习作教学中大胆创新，引导学生的习作走向学生自己熟悉的生活，伴随着他们成长的足迹，使每个学生在充分展示自由心灵的习作过程中得到和谐发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟美蓉		1	0	0.0	0.0