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摘要:
本文分析了目前网络自主学习中存在的问题,提出了网络教育中主动知识服务的思想,分析了本体技术在用户个性化知识推送服务中的应用及网络学习系统中的本体.给出了系统中用户知识兴趣的需求模型和系统实现的模型框架.通过在网络学习系统中应用个性化知识推送服务,可以在很大程度上增加学习者网上学习的兴趣和积极性,对普及和推广网络教学模式有着重要的意义.
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文献信息
篇名 网络自主学习系统中个性化知识推送服务研究
来源期刊 高等工程教育研究 学科 教育
关键词 网络自主学习 个性化 知识推送
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目 教学工作研究
研究方向 页码范围 145-148
页数 4页 分类号 G71
字数 3984字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-4233.2008.05.032
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王侃 华中科技大学管理学院信息管理系 20 200 8.0 13.0
2 方凌云 华中科技大学管理学院信息管理系 34 211 9.0 13.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2019(1)
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2020(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
网络自主学习
个性化
知识推送
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等工程教育研究
双月刊
1001-4233
42-1026/G4
大16开
湖北武汉华中科技大学内
38-106
1983
chi
出版文献量(篇)
3515
总下载数(次)
24
总被引数(次)
70425
论文1v1指导