改进指导方法是提高习作能力的关键

• 作者: 王凤英
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 习作能力 教材编写意图 以教师为中心 校园生活 习作指导 习作教学 教学模式 写作材料
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

一、明确教材编写意图，领会习作指导方法 小学的习作教学要突破传统的“以课堂为中心、以教师为中心、以固定的写作材料为中心”的习作教学模式，就必须建立与校园生活、家庭生活和社区生活紧密联系的教学体系，让生活成为学生写话和习作的不绝的源头活水。学生在开放的教学环境中学做人、学生活，学习中华文化，学习写话和习作，学习交际表达，从而提高掌握语言文字工具的能力。

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1	王凤英		4	0	0.0	0.0