形象比喻在小学毛笔字教学中的应用

• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 教学方式 心理特征 易于理解 形体教学 形象比喻 分析能力 毛笔字 笔画 教学内容
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

在小学毛笔字教学中,不少教师都是照本宣科,忽略了小学生的年龄特点和心理特征,教学方式和教学内容呆板、陈旧,无法让他们乐于感知、接受.笔者根据小学生理解分析能力较低的特点,注意在教学中运用形象比喻,以通俗易懂的形象来丰富枯燥乏味的教学,使学生易于理解教学知识.