近十年来我国"有效教学"问题研究评析

• 作者: 王鉴 申群英
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 "有效教学"研究
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 39-43
• 页数: 5页
• 分类号: G420
• 字数: 8581字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2008.10.010

摘要

近十年来,我国"有效教学"问题的研究经历了萌芽、发展和繁荣三个阶段. "有效教学"研究的热点问题主要包括有效教学的内涵、有效教学的影响因素、有效教学的行为、有效教学的特征与方法、有效教学的策略以及有效教学的评价标准等方面."有效教学"的研究存在着成果重复、内容肤浅、轻视实证研究等问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鉴	西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心	145	2459	31.0	46.0
2	申群英	西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心	2	120	2.0	2.0