《诗两首》教学案例品鉴

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 鉴赏水平 学生 教学案例 教学目标 再别康桥 绘画美 诗歌 意象美 教学设计 雨巷
• 年，卷（期）: 2008,（27）
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

教学简案[教学目标]1.知识和技能.了解《雨巷》的象征手法,理解诗中意象的象征义;感受《再别康桥》的绘画美,培养学生根据诗句想象并描摹画面的能力;品味两首诗歌的音韵美、意象美和诗情美.2.过程和方法.借助研讨、交流,初步学会从诗歌的意象入手赏析诗歌;咀嚼诗歌的语言,以读带品,以品促悟,反复感知,渐进强化,从而感受诗美,提高诗歌的鉴赏水平.