极限概念教学重点分析

• 作者: 字文忠 王彩英
• 来源期刊: 临沧师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 极限概念 教学 重点 抽象难度
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

极限概念的教学应促使学生在“活动”中通过“体验”和“反思”克服逻辑精确性和简洁性，应在充分体验量与量之间的关系后再上升到形式化定义，应围绕着逻辑层次，采取预先补课、分散难点、各个击破的方式进行教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	字文忠	临沧师范高等专科学校数理系	4	6	2.0	2.0
2	王彩英		2	0	0.0	0.0