教师专业化建设有效策略的深层次思考

• 作者: 刘天娥 龚伦军
• 来源期刊: 西北成人教育学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化 教师职业 教师教育
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G45
• 字数: 7008字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8539.2008.01.026

摘要

教师专业化已成为国际教师职业发展的重要趋势.教师专业化是一个综合性、复杂性、系统性和发展性的教育理念和实践模式,具有丰富的内涵和外延,作者尝试从理念制度和实践层面提出加强教师专业化建设的策略.