"支架"式教学理论与外语写作教学策略

• 作者: 沈红
• 来源期刊: 黄河水利职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: "支架"式教学理论 最近发展区 外语写作 教学策略
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3823字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-486X.2008.01.026

摘要

支架式教学理论源于皮亚杰建构主义思想和维果斯基理论,强调以最近发展区作为教师介入的时空."支架"理论教学可以分为4个过程,以"I Remember"为例论述了"支架"式写作教学的4个阶段."支架"理论优势为:实现了师生角色的转变,充分发挥了教师的协助指导作用,充分挖掘了学生的潜能,减轻了教师负担,提高了教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈红	华北水利水电学院水利职业学院	2	37	1.0	2.0