有效教学理论框架下的外语类MOOC课程建设与实施——以"交际英语写作"课程为例

• 作者: 李明 罗莎 闻燕
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 外语类MOOC课程 建设 实施
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 22-28
• 页数: 7页
• 分类号: G642
• 字数: 6160字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5065.2019.02.005

摘要

本文在有效教学理论框架下, 结合MOOC课程有效教学实施路径和外语教学的特点, 提出外语类MOOC课程构建的4个基本要素:在线教学设计、教学支持、学习资源和社会性互动.以深圳大学的"交际英语写作"课程为例, 探讨如何在课程构建和实施中加强语言输入和输出、提高学习投入度、满足学生需求、巩固和深化学习, 以促进外语类MOOC课程有效教学的实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明	深圳大学外国语学院	4	16	3.0	4.0
2	闻燕	深圳大学外国语学院	7	7	2.0	2.0
3	罗莎	深圳大学外国语学院	7	32	2.0	5.0