小学生数感培养的实践研究

• 作者: 龚彦
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数感培养 实践研究 小学生 新课程标准 大小关系 交流信息 美术 语感
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G623.503

摘要

音乐有“乐感”，美术有“美感”，语文有“语感”，数学也有相应的“数感”。新课程标准指出：“数感主要表现在：理解数的意义：能用多种方法来表示数：能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；

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1	龚彦		1	0	0.0	0.0