建设学习型团体促进教师专业成长

• 作者: 林琴
• 来源期刊: 山西教育
• 年，卷（期）: 2008,（19）
• 所属期刊栏目: 治校方略
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

教师专业成长离不开其赖以生存与发展的学校文化环境的组织学习.为此,我们提出建设学习型教师群体,在学习型教师群体建设上进行了一些有效的实践和探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林琴		6	3	1.0	1.0