新课程背景下中美阅读教学比较

• 作者: 周立群
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 新课程改革 美国
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 40-42,6
• 页数: 4页
• 分类号: G40-059.3
• 字数: 6616字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2008.03.017

摘要

新课程背景下,中美阅读教学在理念和实施中,有诸多相同,也存在许多差异.这些差异主要表现在价值取向、教学策略、教学结构、文化传承、思维培养、社会介入、理论研究等方面.理性认识这些差异对推进当前阅读教学改革不无裨益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周立群	湛江师范学院人文学院	22	94	7.0	9.0