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文献信息
| 篇名 | 集体教学活动的有效性诊断 | ||
| 来源期刊 | 学前课程研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 集体教学 幼儿园教学 班额 刘翔 语言暗示 精心预设 课件演示 有效提问 问题复杂化 教育模式 | ||
| 年，卷（期） | xqkcyj,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 66-68 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G612 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
集体教学
幼儿园教学
班额
刘翔
语言暗示
精心预设
课件演示
有效提问
问题复杂化
教育模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学前课程研究
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-9531
CN：
CN 34-1301/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市政务文化新区圣泉路1118号出版传媒广场
邮发代号：
26-33
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
760
总下载数（次）
11
期刊文献
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