“用不变的量代替变化的量”在新课程中的体现

• 作者: 蒋天林
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 思维方法 科学思想方法 变速直线运动 极限思想 知识讲解 解题过程 化变 探索活动 匀速直线
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】 "用不变的量代替变化的量"是指在整个过程中某个物理量是变化的,但在某个微小过程中可近似把它看作是不变的,用不变的量代替变化的量处理问题,往往能化动为静,化变为不变,化曲为直,从而得到化难为易,化繁为简的效果.新课程注重科学思想方法的渗透,为学生掌握科学的思维方法创造了最基本的条件."用不变的量代替变化的量"的思想方法在新课程中多处出现,现举例如下.1.知识讲解:平均速度和瞬时速度——渗透极限思想(物理必修①P18)

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋天林		27	0	0.0	0.0