机能实验教学中设计性实验探讨

• 作者: 刘桂兰 杨卫东 陈桂英 陶静
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 机能实验教学 教学方法 设计性实验
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 172-174
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2843字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2008.02.022

摘要

机能实验教学是基础医学教育的重要组成部分,是培养医学生实践能力、科学思维方法、创新意识与严谨科学态度的有效途径.通过对机能实验教学的改革,增开的实验设计课不仅能够更好的地激发学生的学习兴趣.对学生个性发展、创新能力和全面素质提高起到积极作用,而且也是培养学生发挥创新思维和科研思维的一种有效方法.但在具体实施中出现的问题也不容忽视.从设计性实验开设的重要性、可行性、目前存在的一些问题提出相应对策以及未来工作展望展开讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨卫东	蚌埠医学院基础医学部机能实验中心	17	88	5.0	8.0
2	陶静	蚌埠医学院基础医学部机能实验中心	20	59	4.0	6.0
3	刘桂兰	蚌埠医学院基础医学部机能实验中心	8	7	1.0	2.0
4	陈桂英	蚌埠医学院基础医学部机能实验中心	4	12	2.0	3.0