正确把握"中国近现代史纲要"教学中的几个关系

• 作者: 柳敏
• 来源期刊: 思想理论教育（上半月综合版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史纲要 课程定位 教学内容 教学视角 教学手段 教学资源
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 字数: 4463字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-192X.2008.11.011

摘要

"中国近现代史纲要"是一门新开设的高校思想政治理论课,教师在教学中要注意课程定位的准确性、教学内容的针对性、教学视角的全球化、教学手段的变通性和教学资源的多样化,不断探索新的教学方法,提高教育教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳敏	南开大学历史学院	4	2	1.0	1.0