预防教师职业倦怠提高临床教学质量

• 作者: 刘倩 朱春艳
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 职业倦怠 临床教师 教学质量
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 3195字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2008.05.039

摘要

职业倦怠已经成为影响临床教学质量的重要因素之一,为提高临床教学质量,正确认识和预防临床教师职业倦怠刻不容缓.本文采用文献资料分析方法和归纳方法,阐述了临床教师职业倦怠的症状和危害,分析了临床教师职业倦怠的产生原因,提出了应对临床教师职业倦怠的预防机制:创设良好的组织环境,构建人文激励机制;正确处理医、教、研关系,增强临床教学意识;建立合理的医院人事考评和组织管理制度;不断完善自我,提高应对压力与挫折的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱春艳	复旦大学附属华山医院教育处	24	52	4.0	6.0
2	刘倩	复旦大学附属华山医院教育处	21	78	5.0	7.0