中职数学教学评价探微

• 来源期刊: 福建中学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习兴趣 中职校 教师 评价方式 评价学生 教学评价 个体评价 学生学习 数学作业 个性差异
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

这些学生的基础实在是太薄弱了.这种声音弥漫在所有的中职校里.这里所说的基础通常指的是理论基础,而薄弱则是基于传统的评价方法,即卷面考试的情况下,理论知识的薄弱.