临床诊断学技能操作教学现状与改革探讨

• 作者: 匡文娥 彭淑梅 颜德平
• 来源期刊: 井冈山学院学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 临床医学专业 诊断学 技能操作 教学改革
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G424.31
• 字数: 2666字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8085.2008.02.055

摘要

目的 探讨临床医学专业诊断学技能操作教学改革.方法 为了解我校10多年来诊断学技能操作教 学的现状,在2005级临床医学班结束该门课临期末考试前,进行教学方法问卷调查.结果 2005级临床医学班 279名有94.6%的学生认为使用多媒体教学能激发对诊断学学习的兴趣、很容易掌握相应阳性体征.有87.8%的学生认为目前的临床见习不能很好的掌握对病人进行全面系统的体格检查、完成病历书写、阳性体征的认识.92.1%的学生认为要增加临床技能考核(体格检查等操作考核).结论 课堂教学和实验教学必须改进,要强化"三基"训练;进一步优化教学手段;进行教学评估时,增加临床技能操作考核,学生成绩必须理论与技能操作考核相结合,这样才有助于教学质量提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	匡文娥	井冈山大学医学院	11	9	2.0	2.0
2	颜德平	井冈山大学医学院	15	9	2.0	2.0
3	彭淑梅	井冈山大学医学院	13	26	3.0	4.0